「望子成龍，望女成鳳」這是每個為人父母的期盼，特別是少子化後，這更成為父母心中的一把尺，深怕自己一個不小心就讓孩子輸在起跑點。因此，從小只要是孩 子有興趣的，每一位父母無不竭盡所能的將孩子往才藝班、音樂班送，為的還是那句老話－孩子，我要你比我強！

    就是這樣的心態下，秉翰在靜態的學習上跨出了他的第一步。但是，隨著時間越久，卻越來越覺得他的持續力和專注力不足，常常容易分心，甚至有時課上到一半就 會因為學不來，而失去信心和挑戰力。這樣的情況持續了一段時間後，起初我並不以為意，想想孩子的年紀還小，也許長大了就會好些了吧！

    直到某日接到“優兒”的電話邀請，讓我從皮紋分析中，更近一步去了解自己的孩子，原來他的某些屬性(先天的因子)是較為被動與擅於隱藏的。加上他本來就是 個愛思考的孩子，所以他之前在靜態學習所表現出來的問題，讓我明白在動態學習上是可以再加強的，他需要的是多一些在體能上的強化和刺激。

    接受到優兒的感覺遊戲課程課程後，秉翰變的活潑許多，對於原本一些以前沒有做過的體能活動，也從原先的畏縮態度轉變為比較敢嘗試挑戰，經過為期近四個月的訓練 和加強，秉翰的進步是我們(包括教學老師、評量老師)可以感覺到的。還記的上感統課之前，必須由評量老師事先評估孩子的狀況和體能，結果老師給我孩子的結 論是－無法評量。也就是老師要求他配合的大小動作他都無法完成。當然，他是個正常的孩子，可是得到這樣的結論，我想不是每個家長都能接受的。

    現在，我們即將邁入第二期課程，期待秉翰有更讓人驚豔的表現。當然，對於老師盡心盡力的教導和鼓勵，我們家長是十分感謝的。我們也期待這樣對孩子有幫助的 課程，能廣為每一個孩子所接觸，也希望這樣的基礎課程，能幫我們台灣的學童先站穩他們跨向世界大門的第一步。