| 別讓孩子孤單面對成長 |
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| 一起學習心理諮詢的幾位同學在考試結束後還定期聚會，相約一起在成長學習的道路上相互砥礪，其中一位同學在某一次分享的時候說出了小時候的一段回憶，還在念小學的她某一天因為一件雞毛蒜皮的小事被父母斥責，好強的她總是倔強... |
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資料提供:李驥 未來諸葛亮智能培育機構 副總經理
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| 睡眠的重要 |
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| 心理學研究顯示，睡眠是人類機能修補的過程，包括生理和心理的修補；有些科學家宣稱找到了證據，說明人類的睡眠是一種“離線”的學習；有些心理學家在睡前讓受試者接受催眠暗示，這些受試者晚上都夢到了被暗示的內容；有更多的人面對生活上... |
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資料提供:李驥 未來諸葛亮智能培育機構 副總經理
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| 大腦發展與學習表現 |
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| 由於磁核共振與大腦顯影技術的發達，科學家已經發現大腦皮質層區不同的部位掌管了不同的功能，僅管每個人可能受基因安排在先天上會有差異，但是大腦發育的順序是遵循著由腦幹、中腦、大腦皮質層區由下而上的原則在進行著... |
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資料提供:薛文英 優兒教育集團知研部 協理
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| 大腦培育DIY秘笈 |
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增進語言能力的遊戲
增進情緒發展的遊戲
增進自我照顧技巧的遊戲
增進認知能力的遊戲
增進精細動作發展的遊戲 |
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資料提供:薛文英 優兒教育集團知研部 協理
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| 大腦培育的關鍵時期 |
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| 以兒童大腦神經系統發展的理論基礎來分析，零到三歲期間是大腦神經細胞突觸快速連結的時刻，三歲時神經細胞成長已約達到成人的百分之六十，六歲時神經細胞成長已約達到成人的百分之八十，所以若能在嬰幼兒時期給予充份的感覺刺激經... |
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資料提供:薛文英 優兒教育集團知研部 協理
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